Одновременно с экзерсисами Ганона учащиеся, по Алмазовой, должны штудировать этюды (Берен-Бертени, Шмидта, Геллера и др.) - О том, как это рекомендуется выполнять, дает представление следующая установка: «Если 1-я тетрадь протранспонирована вся (речь идет в данном случае об этюдах Беренса)у то перейти ко 2-й...» Ибо только овладев двигательно-моторной стороной фортепианной техники, можно, по Алмазовой (к сожалению, не только по Алмазовой), внедрять в работу учащегося элементы художественного отношения к исполняемому. Осваивать игру на рояле, считает она, полагается по следующим иерархическим ступеням: «...постановка руки, ритм и, так сказать, первоначальная техника пальцев и выработка их точности... (далее) арпеджии, двойные ноты, трели, октавы и т. д., техника кисти и, наконец, техника звука».
Зададимся вопросом: сколько времени нужно было бы для реализации даже части того объема пианистической работы, даже незначительной доли той мускульно-технической тренировки, которой требовала Алмазова и представляемые ею в данном случае фортепианные учителя прошлого? Регулярное повторение десятков номеров Ганона, разучивание подряд целых сборников этюдов, каждодневное, систематическое разыгрывание многочисленных вариантов гамм, арпеджио и т.д.