Говоря словами Н. Любомудровой, «...на различие занятий по специальному фортепиано — на их начальном этапе — и по обязательному в те годы не обращали внимания». Между тем и цели работы, и ее специфика здесь различные.
Немалый интерес представляют в связи с рассматриваемыми вопросами учебно-методические пособия, имеющие отношение к предмету «общее (обязательное) фортепиано», в той или иной мере прямо или косвенно трактующие проблемы работы с учащимися, не ставящими целью профессионализацию в игре на рояле. Таков, например, «Систематический курс фортепианной игры» А. И. Алма-зовой, являющийся, по мысли автора, «руководством для преподавания музыки, применительно к программам консерватории».
Труд Алмазовой представляет собой длинную цепь учебно-методических схем и пространных комментариев к первоначальному обучению учащихся разных возрастов. В книге нередки ссылки на взрослых, впервые приступавших к освоению Фортепианной игры, что и актуализирует ее (тем более «применительно к программам консерватории») в контексте курса обязательного инструмента.