Русская пресса конца xviii — первой половины xix века пестрит объявлениями, рекламирующими достоинства многочисленных «мастеров» и «мастериц» по части фортепианного обучения которые настоятельно приглашают всех желающих прибегнуть к их услугам. В специфических условиях любительского уклада русского музыкального быта фигура домашнего учителя-«фортепианйста» приобретает Особое значение, играет исторически важную роль в процессе широкого общественного распространения музыкального воспитания и образования. Небезынтересная деталь: повышенным, спросом у русских бар пользуются преподаватели иностранцы; объясняется это не только привычной тягой,русской сословной верхушки ко всему чужеземному, но и фактическим отсутствием в те времена собственных, национальных кадров педагогов-пианистов.
Примечательна в связи с отношением к музыкантам из-за рубежа судьба выдающегося английского пианиста, композитора и педагога Джона Фильда, который, обретя в России вторую родину развернул здесь огромную по масштабам преподавательскую деятельность и воспитал множество учеников.