Правильная динамика игры
Позже может быть и другой способ работы. Это же самое место, данная страница или две, играются все еще медленно, но уже с учетом обязательных звуковых качеств, т. е. правильной динамики, распределения силы звучности между голосами и т.д. Тут уже корректируешь слухом из каких-то художественных побуяний. Вслед за этим следует темп, взятый в настоящем исполнительском плане (разумеется, если уже знаешь ноты). Я ему придав значение не меньшее, чем медленному темпу».Я играю настолько медленно, чтобы почувствовать все, что мня нужно, почувствовать с полным спокойствием, с полным ощущенной того, что это сделано до конца. Если я чувствую себя так же удобно и спокойно в следующем более быстром темпе, я буду уже играть в этом темпе.
Я всегда пробую играть быстрее, проиграю медленна полчаса, потом пробую быстрее, в таком темпе, как это должно быть по моему представлению, в законченном виде, и смотрю, что получается». Флиер: «Это (изучение нового произведения) очей медленная работа. Я заставляю себя медленно и сосредоточенно учить виртуозные куски вещи. Поиграв медленно отдельные куски я потом обязательно должен пробовать сыграть в настоящем темпе посмотреть, что получается с музыкой». Э. Гилельс: «Весь процесс выучивания вещи проходит в вид крепкой медленной игры. Тут просто хочешь играть медленно, чтобы посмотреть, проследить, как протекают движения рук, найти, например, правильное положение при скачках и других технических задачах.
Медленно надо работать». Л. Оборин: «Я не могу обойтись без медленного темпа. Да и работая над медленной частью сонаты, я играю ее еще медленнее. Адажио я играю в полтора раза медленнее, чтобы услышать звучание, его протяженность, чтоб звук лился. Я просто устанавливаю пальцы на фортепиано и делаю это для того, чтобы были какие-то естественные движения, свободные руки и пальцы, чтобы мне было удобно играть.