Последний факт немаловажен. Из психолого-педагогических исследований известно, что определенным образом организованное повторение ведет к образованию представлений. Исполнительское освоение фортепианного произведения, выражающееся в многократном воспроизведении (повторении) его, суть оседание и закрепления в слуховом сознании учащегося включенных в этом произведении аккордовых формул. Так формируются в фортепианном классе представления тех или иных гармонических созвучий, в конечном счете гармонический слух.