Л. Маккиннон в книге «Игра наизусть» предлагает следующую тему выучивания музыки наизусть: «1. Предварительный обзор Музыкального развития от начала до конца пьесы. 2. Детальное изучение отрывков, после чего можно время от времени работать над Пьесой целиком. 3. Специальная работа над трудными местами».
2. Смысловые единицы (фрагменты, части) запоминаемого музыкального материала не должны быть ни слишком малыми, ни Чрезмерно большими по объему. В первом случае дробится, «мельчится» музыкальный текст, что мешает его осмысленному усвоению, во втором — возникает риск перегрузки памяти запоминающего Предпочтительны средние по величине отрывки (для малоопытной ученика это могут быть восьмитакты или даже четырехтактый для подвинутых музыкантов — несколько более крупные звукообразования). В любом случае, советовал Л. В. Николаев, «надо ограничиться таким куском, который без больших затруднений укладывается в памяти, подобно тому как это делается при заучивании стихотворения».
3. Исполнительская и педагогическая практика свидетельствует что запоминание музыки во многом облегчается при выделении в тексте так называемых смысловых опорных пунктов.