А. Смирнов «Психология запоминания». Примечательно, что в качестве примера подобного рода запоминания, а речь идет здесь, как нетрудно заметить, о непроизвольном запоминании — психология как раз и апеллирует к творческой практике людей искусства, конкретнее — к художественно-интерпретаторской деятельности. Именно в ней, указывает А. А. Смирнов, запоминание может осуществляться не путем специального заучивания, а в итоге всей работы над образом. Подчеркнем, что психологическая наука (А. А. Смирнов, П. И. Зинченко), обобщая широкие жизненные наблюдения и данные специальных исследований, не только ставит под сомнение правомерность и целесообразность подобной формы запоминания материала, но, напротив, склонна подчеркивать ее специфические преимущества (особенно в сфере исполнительских искусств), проявляющиеся в определенных условиях и обстоятельствах. Что же касается процитированных выше утверждений отдельных музыкантов-методистов — сторонников только произвольного запоминания, то эти утверждения, представляя собой результат
поверхностной интерпретации некоторых научных тезисов, все тут, как было показано, к ошибочной по существу постановке вопроса (какой из видов запоминания музыки лучше, а какой хуже) и в конечном счете к путанице в проблеме музыкальной памяти, к дезориентации педагогов-практиков.